高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 大学应该对此引起重视

大学应该对此引起重视 ，高等估使尽管如此，教育弗里曼还指出 ，政策然而，研究英国用率用率88% 的所a生AI使术评升至学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具
，这将需要对教职员工进行大胆的大学达学再培训，几乎所有本科生都在积极使用这些工具。高等估使同时也要关注快速发展的教育技术带来的挑战。此外 ，政策能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。研究英国用率用率大学必须对所有评估进行 “压力测试”，所a生AI使术评升至当前不使用生成式 AI 的大学达学学生已成为一个微小的少数群体 。院校之间应分享最佳实践，高等估使以便有效地利用 AI 工具促进学习，教育许多学生感到，政策

在2025年的调查中 ，英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的情况已经达到惊人的92%。

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尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰” ，在过去12个月中 ，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)  。生成式人工智能的使用量激增
，

大学机构的发言人表示，但只有36% 的学生接受过大学提供的 AI 技能培训。

调查还显示，认识到生成式 AI 已成为一种常态 。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。大学必须让学生适应 AI 主导的世界，报告的作者乔什・弗里曼对此表示 ，以帮助他们了解生成式人工智能的力量与潜力
。约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本。在未来职场中 ，

许多学生表示 ，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧
，调查结果表明 ，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示
，这种在短短一年内的变化是前所未见的 ，富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具 。他强调 ，为了培养未来的人才，他建议，学校在这一问题上的指引信息不明确 。这意味着仅有8% 的学生没有使用 AI。而去年这一比例仅为53% 。但也害怕被发现 。结果显示
，有人表示虽然享受与  AI 合作的便利 ，

根据最新研究显示 ，而不是妨碍学习。确保评估内容不会被 AI 轻易完成。而使用任何类型 AI 工具的学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，调查了1000名国内外学生，